男女同学之间应该怎样相处?可能我们班的42名同学谁也不太清楚吧。也许就因为这一点，我们班男女生之间的关系才有点特殊。 入学第一学期，我们班各方面都比同年级其他班好。为什么好?女生回答说:“因为当时班里女生多，控制了局势。”可也是，当时女生人数确实比男生多，男生不敢怎么着，稍一出格，就会受到女生的“攻击”。那个学期我们过的是“原始社会’的“母系氏族”的生活。 谁知到了第二学期，我们班的三个女生被县音乐学校挑走了。这一来，男女生的人数对比由“<”号变成了“二”号。这还不要紧，又从外校转来了个李明钢，竟推动了“历史的发展”: 星期五课外活动，我这个值日小组长照常组织组员扫地。忽然发现张强没在。我赶忙跑出教室，见张强和李明钢在打闹。
我喊了声:“张强，该值日了!”张强停下来，对李明钢说:“你等着，我扫完地，咱俩再来。”李明钢冷冷地看了我一眼，然后挖苦张强说:“呵，一个小毛丫头一叫，你就听?她算老儿?你是不是打不过我，想逃了”“去你的，不扫地怎么行?”张强嘟浓了一句。“啊呀，胆小鬼，我看你根本不够我的朋友。实话告诉你吧，我原来的班，卫生委员是个女的，我没扫过一次地!”“哼，别以为你了不起，你敢我也敢!”“真的?”“真的1”“好样的。”瞧，一个李明r竟会使张强不扫地。我得去告诉老师。老师把他俩批评了一顿。可有什么用? 从此，我班的风气逐渐变了。只要哪个男生同女生和和气气地说句话，非遭到李明钢和他拉拢过去的男生的讽刺不可。渐渐地，历史进入了“封建社会”，男生占了统治地位。 但历史的发展毕竟还有阶段性。一天，外地又转学来一个女生，并且编进了我们班。她叫李红云，高个子，膀宽腰粗。她的到来又推动了我班“历史的发展”: 一天，李明钢和另一个男生在教室内打闹，一下子把李红云桌子上的书全碰到地下，李红云严厉地说:“给我拾超来1”两个男生停止了打闹。李明钢反驳道:“凭什么给你拾?”李红云目〕叩油咄逼人，下了最后通碟:“拾不拾?”想不到，两个男生竟都怔住了。
像李红云这样厉害的女生，他们还是第一次见到，心里有点打休，但又不肯认输，李明钢又顶了句:“就不拾!”他的话刚出口，就被李红云铁锤般的拳头击中了胳臂。李明钢刚想还击，李红云却扯起他的右胳膊拧了“麻花”。李明钢不能动弹。在李红云这位威严的女生面前，他第一次“投降”了。我们女生个个扬眉吐气。 从此以后，我们女生都像李红云那样，谁也不甘受欺，同一些男生不断地“斗争”，打击了他们的“气焰”，取得了可喜的“胜利”。这“胜利”推动我班历史车轮进入了“社会主义社会”。 瞧这就是我们同学之间的关系、 自然，这关系还会随学“历史的发展而发展”，一种更正常更纯洁、更友好的同学关系肯定会出现1
叙事节奏张弛有度，凭借巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度流露真情实感，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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