看着脖子上的这条红领巾，它陪伴了我五年，最让我难忘的是我与红领巾的三件事。
第一件事是我六岁那年秋天，老师叫我去音乐室里面竞选第一批少先队员，我就赶紧跑了进去。
我按老师的指令和几位一年级的同学排成一行，我看见几个八、九岁的哥哥姐姐站在另一边，他们的脖子上都系着鲜艳的红领巾，每个人的手里还拿着一条，看着那红领巾，我就知道我将成为一名少先队员啦!
哥哥姐姐们捧着红领巾，面带微笑，我的面前也有一个八、九岁的姐姐，只见她把红领巾庄重地套在我的脖子上，不知道打了什么花样的结，红领巾就戴在我的脖子上，暖暖的，我心想：啊，我终于能戴上红领巾了。
第二件事是在我八岁那年。
一个星期一的早上，我带了两条红领巾，我系了一条新的正准备去升旗，这时我们班总爱丢三落四的xx急匆匆地走到我跟前“你有多一条红领巾吗?我忘带了，我可不想被班主任追杀。”我毫不犹豫地把我的那条红领巾掏出来递给了他。“下次要记得戴，这不是怕班主任追杀的问题，这是我们作为少先队员最起码的要求。”升完旗后，他郑重地把红领巾还给我，并对我说：“我记住了少先队员的要求，一定不会再忘记了。”我接过红领巾，轻轻地抚摸着。我暗暗地想：既然我戴上了这条红领巾，不仅要严格要求自己，也要监督同学。
第三件事是发生在我十岁的时候。
新的一学年的六一儿童节到了，又有一批一年级的学生加入少先队，很荣幸我成了给他们系红领巾的一员。我双手捧着红领巾，仿佛手上捧的不是红领巾，而是一份责任，一份荣耀。我走到其中一个小妹妹跟前，一脸严肃，将红领巾放在小妹妹的衣领下方，并将她胸前的两部分系在了一起。小妹妹望着胸前的红领巾，脸上露出了自豪的微笑。我知道他们也一定会像我一样严格要求自己，做一名合格的少先队员。
红领巾是我前进的动力，红领巾也是我一份至高无上的荣耀，我很骄傲，我是一名少先队员。
结尾留白耐人寻味，依托鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌完成升华，文字简练底蕴深厚，用词克制精准，拥有长久品读价值。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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