凉爽的秋天终于来临了，秋风姐姐亮出了她的歌喉，“呼呼，呼呼”。
她来到了果园，果树摆动着，演奏了起来，“呼啦，呼啦”。树叶也跳起了舞，“沙沙，沙沙”地响。周围的小草弟弟拍起了手掌，“唰唰，唰唰”。兴奋极了。
秋风姐姐“嗖”地一声又溜进了公园。“哗哗——哗哗——”，咦？那是什么声音？真好听，谁会唱出那么锐耳的歌声？看，那调皮的小河正快乐地练着嗓子呢！老人们在公园里练操，小鸟在枝头歌唱，用它的金嗓子来唤醒生灵。
秋风姐姐又来到了校园，书声朗朗。书页翻动着，“哗，哗”。水笔摆动着“呲呲呲，呲呲呲”。咦？这是什么声音——“噔，噔”，原来是几位男同学在玩弹珠呢！
突然，乐曲的节奏变了，急促起来，倾盆大雨“哗哗哗哗”地从天空中倾泻下来，雷公公打着鼓，“轰隆隆，轰隆隆”，秋风姐姐也调皮起来，“嗖嗖”地狂奔而来，路旁的矮树丛也被摇晃地沙沙作响。
不一会儿，雨停了，雨珠滴落在小水洼中，“丁冬丁冬”，“滴答滴答”，青蛙大哥披着绿色的演出服，挺着白肚皮，唱着“秋之歌”美妙的尾声——“呱呱，呱呱”。
歌曲放完了，秋风姐姐又跑到别的地方玩了。
我喜爱这首歌，不光是因为它优美的旋律，动听的歌词，重要的是，它带给我的无限美好的遐想……
初一:王馨怡
情感表达克制又真诚，依托生动形象的情景描摹还原现场氛围刻画场景，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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