在上学的路上，叶枫都不在状态上，一直出神，以至于一不小心就撞到了东西，沈雪一看不对劲，就对叶枫说：你在想什么呀，总是心不在焉的样子呀，再这样子的话，我就...就怎么样啊，叶枫说。沈雪一怒之下把叶枫头上打了一大包子，叶枫痛得直摸头，沈雪说，疼吗？叶枫说，你不试试看。沈雪说，男孩子怎么可以打女孩子呢。这让叶枫无言以对，只好算了。
沈雪开心了，叶枫却一副皱眉苦脸的样子，让沈雪很不爽，又开始折腾了，被这样嘛，不然人家让你打好了，叶枫突然伸出手来，做出一副要很用力打人的姿势，结果只是轻轻的碰了一下沈雪的头，沈雪和叶枫从身高看上去就像是一对情侣。这时沈雪的脸一下子变红了，直说，讨厌，讨厌，讨厌啦。无奈，叶枫只好把手拿开了。在上学的途上俩人一句话也没说。
（未完待续）
初一:叶成
写作思路解析
文字温润舒缓，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点丰富场景层次，行文大方流畅自然，表达舒展自在，没有拘谨生硬之感。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：92分（满分100）
存在不足
!情感表达层次单薄，情绪变化缺少循序渐进的铺垫。构思缺少巧思，布局模式较为常规，辨识度偏低。
综合点评
◆文章主线清晰稳固，不容易跑题偏题。叙事条理清楚，但是描写手段单一，以叙述为主，神态、动作细节刻画不足。
改进建议
↓写作前简单规划详略安排，区分主线内容与次要内容。适当精简口语化语句，优化文字表达，提升书面质感。尝试增加环境烘托、心理描写，丰富写作手法，让人物形象更加立体生动。
作文优点
★拥有基础的详略意识，能够区分主次内容，重点情节适当展开。语句通顺，语病较少，整体行文干净清爽。