“妈妈，我的砚台和大楷练字簿呢？”
我一头埋进废弃柜里，低着头捂着鼻，随手乱翻着。
“你要它们干嘛呀？”
“学校要练书法，明天要交作业的！”
“哦！我把它们放在了你以前的小书桌上，小书桌在你旧书房的角落处。”
我缓缓推开旧书房的门，门“咿呀”了一声，便看到了那古色古香的小书桌，小书桌上堆满了我的书籍，书籍的右上角，则是大楷写字本和砚台，压在它们下面的，是一张宣纸。
好奇心促使着我翻开了这张宣纸，它是那样的朴素却有出彩：仓劲有力的篆体四字“德高望重”深深刻在了宣纸之上；“德”字龙飞凤舞，不失潇洒；“高”字端庄大方，文笔极佳；“望”字力透纸背，笔精墨妙；末尾的“重”具有画龙点睛之笔，让人有种过目不忘的能力。书法原来并不枯燥，看着这四个漂亮的大字，我不禁跃跃欲试。
最近习近平夫人彭丽媛，与来访的美国第一夫人米歇尔写书法互赠。米歇尔饶有兴趣，却很努力的临摹了“永”这个字，彭丽媛向米歇尔示范如何握笔，书写“厚德载物”，随后赠予米歇尔。想到这儿摊开宣纸，我甩甩袖子，提起毛笔，写上了四个毛笔字——厚德载物。这四个大字并不是特别的分均有力，但也可以看出这四个字端端正正，十分用心。
中国古代的“琴棋书画”向来名闻中外，书法更是最具有中国特色的。而现在，许许多多的西方老外也对中国的书法十分痴迷。对于我来说，我想将这份具有中国文化底蕴的书法发扬光大，让全世界都感受到书法的魅力。书法不再是一个非物质文化遗产，而是推动时代的潮流词······
上海杨浦区市东中学初中部六年级:丁琳
善于调动多重感官体验，依靠蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向构建画面，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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