尊敬的老师、各位家长，亲爱的同学们，大家晚上好！我今天演讲的题目是：《我与二胡》。
二胡，也许并不惹人喜爱；也许并不赫赫有名。但却是我快乐的追寻，那一曲曲婉转绵长的二胡声把我带入了那快乐的殿堂……
三年级时，我因好奇学了二胡。也许我有一点点天赋，几天后我便能准确的把七个音符拉好了，而且还会拉一些《上学歌》、《丢手绢》之类的儿歌，我一有时间就会把二胡拉一拉。老师的赞扬声填平了我学二胡路上的坑洼。
四年级那年，我正好考四级，是学二胡的关键。于是，我每天的任务也自然加重了，一天要足足拉一个钟头。恰巧又赶上期末复习，光作业就把我压的喘不过气来，再加上拉二胡，每天很晚才能睡觉，这样的日子持续了很久。渐渐地，我对二胡产生了厌倦。一是因为时间不够；二是因为二胡，我失去了同龄孩子拥有的自由。
那段时间，我永远也忘不了。爸爸妈妈看出了我的心思，鼓励我要坚持。当时，我又被赵老师那悠扬的二胡声所感染了。渐渐地，我又能主动地拿起我那把心爱的二胡……
功夫不负有心人，我的努力没有白费，在二胡的四级考试中，我获得了优异的成绩。如今，我已经考完六级了，我会继续学下去。从二胡中，我体会到了人生的真谛。每个音符涌进人的身体，充斥着每个细胞，音符们在细胞中跳舞，释放出无限的完美音质，这音乐逗得嘴角轻轻上扬，勾起一丝喜悦。
二胡，我因你而快乐，我因你而自豪！
我的演讲完毕，谢谢大家！
六年级:毅帆风顺
善用意境悠远的寓情于景实现情感外化进行渲染，善于捕捉生活点滴小事，从平凡日常中挖掘独特写作素材，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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