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小猪不吃糖作文900字

84分
2025-02-20 18:38:05

小猪嘟噜是一只小胖猪,有一对大大的耳朵,胖胖的脸蛋像一张大饼。嘟噜最爱吃糖,见了糖就不要命。在短短几秒钟就能干掉一大堆五花八门的糖。他不管在哪儿嘴里总是嚼着一块糖,嘟噜见到别人,说的不是“哈罗”而是咬糖发出的“吧唧”!

可是,嘟噜最不爱刷牙了。他觉得刷牙太麻烦,并且会把糖的甜味儿刷掉。看,嘟噜又赖着脸不刷牙了。只见他坐在一堆糖前,一手一抓一大把,狼吞虎咽,兴奋满脸。尽管妈妈在催他睡觉,嘟噜还是不撒手,嘴里一边喊着不去,一边低头继续吃。

不一会儿,不管大的、小的、圆的、方的……统统被嘟噜吞到肚皮里了。嘟噜满意地摸摸圆滚滚的肚子,打了个响亮的饱嗝。妈妈在一旁则无奈地摇着头。

第二天,妈妈买来了甘甜清凉的西瓜。嘟噜高兴极了,抓起一块就往嘴里送,刚咬了一口,只觉得嘴里一阵酸痛,嘟噜急得嗷嗷直叫:“妈妈,妈妈!”妈妈急忙赶来,不得了,嘟噜疼得在地上直打滚儿。窗外,一只花喜鹊高声唱道:“嘟噜嘟噜不刷牙,迟早变成光光牙!”唱完笑着飞走了。

妈妈十万火急,一把抱起嘟噜朝医院跑去。羊大夫看了看嘟噜的病情,有点惋惜地说:“看来,得拔牙了。”嘟噜一下子瞪大眼睛大叫:“什么,拔牙!”接着便大哭起来,眼泪如雨点般落下。他拼命扭动着身子,想逃脱要拔牙的处境。妈妈用力按住嘟噜的身体,并用手轻柔地抚摸,好让嘟噜安静下来。羊大夫和蔼地对嘟噜说:“孩子,别怕,没事的,一点都不痛。”过了好久,嘟噜终于下定决心说:“妈妈,我会像猪猪侠一样勇敢,我保证。”

嘟噜终于犹犹豫豫地张开了嘴巴……“咦,怎么会有薄荷糖的味道?我的牙怎么没知觉了呢?”过了一会儿,羊大夫把一根金属的钳子伸进了嘟噜的嘴里,只听“咔嚓”一声,一颗黑黑的牙齿被拔了出来。羊大夫语重心长地说:“嘟噜,以后要勤刷牙,早一次,晚一次,还有,不能吃太多的零食,比如糖果,知道吗?”嘟噜使劲点了点大脑袋。

回家的路上,妈妈高兴地说:“嘟噜,你今天真棒!妈妈给你买糖吃吧!”没想到,一向爱吃糖的嘟噜却严肃地摇摇头说:“不行,羊大夫说不能吃糖。”妈妈先是愣了一下,然后满心欢喜地看着懂事的儿子说道:“不如我们去吃西瓜?”“好呀,好呀!”嘟噜兴高彩烈地拉着妈妈的手,一蹦一跳地去买西瓜了。

那只嘲笑过嘟噜的花喜鹊也高声唱道:“嘟噜嘟噜爱刷牙,露出白牙人人夸!”

写作思路解析

懂得分清主次详略,巧用意蕴深远的象征手法传递深层内涵刻画重点内容,情感铺垫循序渐进,情绪转变有理有据,符合正常逻辑,核心段落格外亮眼。文章详略安排科学,重点浓墨重彩,次要内容简要带过。结构均衡,谋篇思路值得学习。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

作文优点

具备基础的谋篇布局意识,开篇点题、中间叙事、结尾总结,结构模式标准规范。标点符号使用规范,文字基础习惯良好。

存在不足

!素材较为大众化,构思模板痕迹偏重,缺少个性化表达。情绪转折缺少铺垫,情感变化显得突兀不自然。

综合点评

素材丰富多样,不局限于单一事例支撑观点,内容更加丰满。语句通顺,语病少见。行文缺少点睛段落,全篇没有记忆点突出的句子,读完之后印象不够深刻。

改进建议

尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点,丰富文章层次。主动增加心理活动描写,记录人物内心想法与情绪波动,多角度塑造人物。写完通读全文,删减重复语句,让行文更加紧凑精炼。

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