风的世界，大自然这个百宝箱里的东西都很美，而其中自然又不失美的风岂不是更美？想让人握手抓住它，让我好好聆听它。
它有时柔和，柔和的声音哪个人会不喜欢？有时猛烈，铁汉子的声音令人心生敬佩，有时冰冷，简直比雪花还令人刺骨冰冷，有时却轻的让人陶醉。
春，它穿起衣裳，清清的拂过大地，使人心旷神怡，飘过枝柳，风的声音在这生机勃勃的春季勾勒了一道道风景，那些风景在风的招抚下美了许多。
夏，柔和的声音使人听起来真美，它在天空飞翔，又替人们吹走炎热，带来清凉。
秋，猛烈的挂着，“沙啦啦.沙啦啦”它稍微有点猛烈了，树叶姑娘们摇摆不定的像喝醉了酒，也许是因为风的声音带着酒精的味道。
冬，它与雪花编制了一个冰冷的网，共奏乐曲。
早晨，鸟儿天籁之声在电线杆上传播，风姑娘还在轻轻的梳妆，人们刚走出门，风就钻进在手心里，人们才精神了许多，无不赞叹早晨的风好清爽。晌午，风卷起了地上的树叶，呼呼呼的声音响起。到了傍晚，风吹着劳动后散步疲惫的人们。这时风的声音，是劳动后丰收喜悦，人们感到好惬意。夜晚，凉风和蝉儿成了好伙伴，风飕飕的，伴着沉睡的人们。
聆听风的世界，我虽然触摸不到它，可它永远在我心中，挥之不去，谁能说它不是大自然这个百宝箱给人们最好的礼物？
六年级:温书楷
兼顾叙事与感悟，借助烘托氛围的环境描写搭建故事底色讲述故事，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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