“铃铃铃……铃铃铃““啊迟到了”我急忙的背着书包跑进了学校。
“啊头好疼啊”我抬头看了看，我居然撞到了一位阿姨，顿时我的脸红了连忙对那位阿姨说：“对不起，对不起，我不是故意的”由于时间紧迫所以，我只能红着脸，向学校跑去，嘴里念叨着“我今天怎么在吗倒霉啊！”
“铃铃铃……铃铃铃”“yes，刚刚赶上”走到教室门口，我惊呆了！刚刚的那位阿姨竟然是我的班主任，我心里暗暗的想：“紫蝶啊，紫蝶，今天怎么这么倒霉啊！”。班主任对我笑了笑说：“进来吧！”“哇，好可爱呀！”他（她）们在下面悄悄的议论，我的脸红的要命！班主任说了一声：“安静！这位是我们班转来的新同学，紫蝶，做个自我介绍吧！”我点了点头，“大家好，我的名字叫紫蝶，请大家多多关照！”之后老师把我安排了桌位，我与同桌，打个招呼就坐下来。
下课了，同学们都围满了我的周围，问我这，问我那的，问的我都喘不过气了。一位女孩走过来对他们大叫：“你们这样打扰别人，烦不烦啊！”我对她笑了笑，便拉着她的手走出了教室门。“谢你帮我解了围，我们交个朋友吧！”我笑着说。“没什么，这是我应该的，我叫王佳琪”佳琪笑着说，我兴奋的说：“哈哈，我真信运，可以有你这个朋友！走！”我拉着她的手走进了自己的寝室，我拿出行李箱，找出我最喜欢的手链，“佳琪快过来”佳琪慢慢的走过来，我拉着她的手，为她带上手链，“看刚好合适，满好看的！”“这是你的东西，我怎么能要呢！”她急忙的解开手链。我制造止了她急忙说：“我们是好朋友，我送给你是应该的，没什么，你就收下吧！”不知怎么了，她紧紧的抱着我，我安慰的说：“你怎么了，佳琪？”她哭着说：“你是第一个送我礼物，第一个愿意把我当好朋友的人，谢谢你，紫蝶！”“好了好了别哭了，眼睛都哭肿了！”我安慰的说，帮佳琪擦干了眼泪，我们就一起走进了教室。
就这样佳琪就成为了我的第一个朋友！
六年级:熊叶青
善于多角度观察同一事物，利用主次分明的映衬对照凸显写作重点丰富描写维度，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。