在一个秋天的清晨，鸭妈妈从睡梦中醒来，她的六个鸭宝宝闭着沉重的双眼。鸭妈妈看了看四周，发现鸭圈的门在开着，便想带孩子们出去见见世面。她立刻叫醒孩子们，带他们走向温哥华的大街。
几只鸭子漫步在温哥华的街头，这可成了一道奇景，引得路人驻足观看。而鸭宝宝们则沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。还有几只可爱的鸭宝宝左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇……
突然，“扑通、扑通”的几声，妈妈循声回头一看，两只鸭宝宝一不小心，失足跌落在路旁的正在施工的下水道里。另外的几只鸭宝宝吓坏了，大声的叫着：“妈妈，妈妈，这该怎么办哪？”鸭妈妈也是急得像热锅上的蚂蚁——团团转，她努力克制自己的情绪，使自己镇定下来，她想：光凭我的力量是根本救不出我的孩子的，我应该想其它的办法——对了，去找巡警同志，他可以帮我的忙。
想到这里，鸭妈妈立刻奔向巡警值班的岗亭，冲着巡警大叫。巡警以为鸭妈妈在同他开玩笑，就把她赶了出去。鸭妈妈一计不成，再生一计——她让鸭宝宝们和她冲进岗亭，咬巡警的裤腿，把他拉到下水道旁，他一看，有两只小鸭子正在水里挣扎。
他沉思片刻，急忙跑到附近的渔具店，借了一个鱼篓和绳子，又跑回下水道旁，用绳子拴住鱼篓，放到下水道里。鸭妈妈明白巡警的意思，向下水道里的鸭宝宝说：“赶快跳进鱼篓里，让巡警同志把你们拉上来！”那两只鸭宝宝听了，急忙跳进了鱼篓。
巡警见小鸭子跳进了鱼篓，就把他们拉上来。接了一盆水，让小鸭子们洗了个澡，就把他们放回了鸭妈妈的身边。
这时路上的车辆都停下了，等待着小鸭子们过马路；巡警也目送她们走的很远很远……
六年级:杨沐青
情理相融，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化融合叙事与思考，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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