放暑假了，爸爸带我到原始森林探险。大森林里满眼都是花草树木，还有忽隐忽现的动物，真是太让人兴奋了！天刚刚擦黑，爸爸就开始准备宿营了。我就跑到树下采集树叶。忽然，一只长着金色容貌的幼鸟落在我身旁的草丛里，看样子是从树上的鸟巢里掉出来的。我捡起小鸟，展开它的翅膀，对他诉说着：“飞呀，飞呀......”猛地把它扔向天空。小鸟扑扇了几下翅膀，又掉了下来。这是，几只小松鼠在旁边的树上叽叽喳喳的叫着。我没理会他们，准备再次仍小鸟。爸爸看到了，急忙大喊道：”快放开他！“爸爸跑过来，责备我说：”你这样会杀死小鸟，那等于救了很多害虫，更多的大叔就要遭殃了。'说着，爸爸拿出一家看起来有点像照相机的东西挂在我的脖子上，又把一副耳机塞进我的耳朵;"这是动物语言翻译机，带上他你就能听懂动物的语言了。“太不可思议了！我将信将疑的把翻译机对准树上的松鼠，果然听到了松鼠的对话：”我们赶紧跑吧！这些怪物太坏了。上一次来的那几个带走了好多动物呢！“我听了好一会儿才明白过来，小松鼠说的”怪物“竟然指的就是人！原来森林里的动物们是把人当成为怪物的。
六年级:anqi
虚实描写相互结合，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味拓宽文字想象空间，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。