假如我会“穿越”，我想来到公元前221年，看看秦始皇是怎样吞并六国，实现全国统一的。又是怎样修建世界闻名的万里长城的。
假如我会“穿越”，我想来到公元前141年，亲自见证汉武帝刘彻驱赶匈奴及大规模扩展领土的雄伟一生。
假如我会“穿越”，我一定会去大唐盛世，因为那时的中国是世界的政治、经济中心，各国使节争相朝拜，盛极一时。我还想亲眼见见，中国唯一的一位女皇帝武则天。听大诗人李白、杜甫吟诗作对。
假如我会“穿越”，我还想来到宋朝，见证下《水浒传》中的一百单八将是不是真有其人。见证下范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸怀。
假如我会“穿越”，我要去中国史上最后一个王朝—清朝，看看清朝那独树一帜“发型”。还有他是如何从“康乾盛世”走向封建王朝陌路的。
假如我会“穿越”，我还要去未来世界。未来是什么样？是不是有海、陆、空“三栖”汽车？是不是有可以移动的家？人们是不是可以随时到月球、火星去星际旅游？是不是机器人已经成为人类的伙伴？
穿越！穿越！梦想实现！耶！
六年级:侍保同
懂得取舍写作素材，巧用视野开阔的主客结合切换观察视角突出重点，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
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