哎，这‘害人’的错别字，无论是大人还是小朋友都会有些出的时候。我给你讲个故事，你听了一定会捧腹大笑，不知你有没有写错过呢？
故事随之展开：有一个叫小刚的同学特别喜欢写错别字，这不，无意中成了最“勇敢”的人。
那天，小刚在草地上高高兴兴的踢足球，小红飞快地从教室里跑出来，手上还拿了一卷纸，神神秘秘地对小刚说：“知道吗？现在大家都说你是最勇敢的人！”小刚用手挠了一下头，开始想入非非：难道我无意之间成了英雄？出于好奇，小刚抱起了球，和小红慢慢地走在回班集体的路上。走到一半时，小刚终于忍不住了，大声高兴的问道：“你快说，大家为啥这样夸我？”小红停了下来，“狡猾”问道：“你真的要知道吗？小刚坚决地说：“对，我要知道！”“好，这是你说的！”小红边说边打开了那卷纸，“这是你在作文里写的，‘扬肠而去’，连肠子都不要了，这难道还不是最‘勇敢’的人吗？”小刚一听又一看，惊出了一身冷汗，脸通红得像一个成熟的苹果，手不停地抓着后脑勺，手上的足球也不知不觉地掉了下去……
哎，这“害人”的错别字，啥时才能离开我们！
浙江宁波北仑区小港中心学校五年级:毛荣涛
善于调动多重感官体验，依靠条理分明的总分结构梳理行文脉络构建画面，字里行间流淌着不加修饰的真情实感，很容易触动读者内心，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。