晚上，我正在专心致志地写作业。突然眼前一片漆黑，呀！肯定是停电了。我十分懊恼，我想：作业十有八九是完不成了。我火冒三丈地叫道：“什么时候也不停，非要在这个节骨眼上停，气死我了！”正在我垂头丧气的时候，蜡烛挺身而出，于是我拿了几根蜡烛，划了一根火柴点燃了它，它照在我的作业本上一闪一闪的，它虽然不及日光灯那样明亮，但它在我危难的时候帮助了我。等我把作业完成的时候，它那高大的身躯变得矮小了，滴在桌子上的蜡油就像一滴滴鲜血滴在桌子上。望着它，我心潮起伏，感慨万分，蜡烛的品格不像是文明、知识的创始人老师吗？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。说的不正是培育我们这些幼苗的老师？老师就像蜡烛，点燃自己，照亮别人；老师就像园丁，培育着我们这些幼苗；老师就像伟大的工程师，培育了一代又一代祖国的栋梁。望着老师头上的银丝，那是为了我们，为了祖国呀！老师天天在办公室给我们批改作业，早出晚归。我们敬爱的老师，是为了我们这些祖国的花朵，才操了那么多的心呐！老师虽然早出晚归，但他们却毫无怨言，永远默默、无私地为人民奉献，却永远不求回报！
啊！敬爱的老师，伟大的工程师，谢谢您，您辛苦了！
山西忻州五台县实验小学五年级:闫博瑜
情感表达克制又真诚，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界刻画场景，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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