时间,为什么不在最美好的停止,
时间,为什么我还没有享受,就走了,
时间,为什么会让人受伤,
时间,没人改变吗,
时间,就让童年流走了,
时间,为什么光阴似箭,
日月如梭,
时间像流水,
不停的流逝着,
时间,为什么,
在默默里算着,
八千多日子已从我手中溜走,
像针尖上一滴水滴在大海里,
我的日子滴在时间的流里,
没有声音,
也没有影子。
时间,为什么不能歇歇?
时间,我又恨又爱,
时间,一天一天过去了,
爸爸妈妈老了,
时间,我们长大了,
时间,我们不幼稚了,成熟了,
时间,好还是不好,
时间……
五年级:邓泳诗
善用传神到位的神态描写传递情绪变化衔接上下文,画面层次丰富立体,远近动静相互搭配,空间感十足,整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然,前后内容彼此呼应。逻辑链条完整,叙事推进平稳,结构工整协调。
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