你别看我年龄不大，但我的“窃读”史可不短哦，而且“窃读”的劲头是有增无减，所以你千万别小看我哦。因为我是一个资深的“窃读家”，所以再敏锐的目光，我也能“瞒天过海”。
“手电筒准备好了吗？快，把书塞进去！”我小声地催促着表妹。你知道我们在干什么吗？对了，我们在做“窃读”前的准备。“你们俩鬼鬼祟祟地在干什么呢？”突然，我们的头顶上响起了“炸雷”声。“没什么，我想把枕头搞软点儿，待会儿可以快点入睡。”我反应机敏，立刻编出了一个尽管蹩脚但也似乎像模像样的理由。幸好小姨没有再问，只是怀疑地看了我们一眼就走了，好险啊！
小姨刚走，我们马上就钻进被窝，打开手电筒津津有味地看了起来。手电筒的光是橘黄色的，照在纸上看不太清楚，不过将就一下吧，我可不敢去开台灯。
忽然，“咔叽”一声，小姨进门了，我赶紧以迅雷不及掩耳之速藏好书，装出一副正在熟睡的样子。小姨看了之后，满意地走了，我听到小姨离去的脚步声后，推了推身边的表妹，在黑暗中朝她做了一个“OK”的手势，于是我们又打开手电筒，一头扎进书里，好不快意！
“哈哈哈……”大概是表妹看到了有趣的地方，完全忘记了此刻的角色，竟然笑出了声音，吓得我直捂住她的嘴巴，直对她做“嘘嘘”的动作。接着，传来了一阵不祥的脚步声。完了，今天的“窃读”计划彻底完蛋了！我在心里嘀咕着。可能是上帝保佑，也可能是巧合吧，我居然听到小姨嘟囔了一句“这该死的蚊子，冬天了还有。”，然后只听见“啪”的一声，蚊子就这样“壮烈牺牲”了。谢天谢地，我们又一次“得救”了。我第一次感觉蚊子也有“可爱”的一面。当然接下来我们小心多了。
耶！小小“窃读家”的“窃读”计划又一次得到了成功的实现！
浙江湖州德清县实验学校五年级:栀子花开yeye
层次安排合理，围绕主题展开描写，借助简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓将个人感悟融入文字，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味。文章段落划分清晰，叙事循序渐进，不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受，表达真诚自然，整体文风朴实耐看。
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