今天老师带来一个水晶球，据说这是她女儿三岁时，别人送的，算一算，已有十几年了，我不禁叫了起来：“呀！年龄比我大，还保存的这么完好！”
水晶球真漂亮！底座平平的，稳稳的，是个半球体。外壳是晶莹透明的有机玻璃，可以清晰的看见里面的东西：里面有满满的水，有些淡淡的黄色，一个好像乒乓球似的地球仪漂浮在水面上，旁边还有一些五颜六色的珠子，有紫色的、粉红色的、金色的……都在地球仪的映照下微微发蓝，整个水晶球是晶莹剔透！
水晶球里面的地球仪和别的地球仪一样，以蓝色为主，这是因为地球面积的70％以上都是海洋，在太空上看地球，好像就是一个蓝色星球。地球仪的两个顶端上，分别是南极和北极。南、北两极想连接的线是经线，拦腰画着的是纬线，纬线有很多条，其中最长的是赤道，而经线都有着相同的长度。地球上还有很多代表色，例如蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表山地和峡谷，橙色代表高原，真是神秘！
看着她，我仿佛来到了埃及，看到了神秘的金字塔，它的建塔方法至今无人知晓；看着她，我仿佛来到了古老的中国，看到了雄伟的万里长城，也看到了美丽的京杭大运河与长江的交汇点；看着她，我仿佛来到了欧洲，看到了的壮观埃菲尔铁塔，真是神奇！
相信这个水晶球一定给了你们许多的快乐和神奇，深似大海，高如蓝天。把它放在橱柜上，写作业时，烦恼时，伤心难过时，抬头看见它，它一定会让你消除疲惫，让你消气，给你鼓励，也一定会让你为了了解这个美丽而神秘星球而努力学习的。
七里甸中心小学五年级：季婕
重视首尾相互呼应，依托自然流畅的融情于事让情感不空洞串联全文，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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