在我刚学的课文中，这么一句话：书，被人们称为人类文明的“长生果”。但在我眼中，书更像一位活生生的、充满智慧的朋友。每看一本书就像和一位充满智慧的朋友谈话，每次都收获许多新的知识。
我的童年就像一条奔腾欢快的小溪，奔向知识的海洋，而书本就像小溪中的石头，或大或小，总能激起我智慧的浪花。我的童年又像一首悠扬悦耳的歌，而我看书读书的时光就像一串串跃动的音符，总能演奏出动听的交响曲，让我回味无穷。
我最早的读物是童话故事书。小时候睡觉前妈妈总会拿着一本书给我讲故事。一个个有趣动人的故事从妈妈嘴里流出来，就像一首动听的歌，我听得可着迷了。后来我开始留意妈妈手中的书，不经意间看到书中的一切：绚丽多彩的图画和一行行黑豆般的小黑点。当时我就有这样一个念头：趁妈妈不注意，我一定要把书翻开好好看一看。后来有一天，妈妈出差去了，爸爸又没空给我讲故事，我只好自己翻开那故事书看。我立刻被书中那五彩缤纷的图画吸引了。这时，我眼前不再是一本简单的故事书，而是一座美丽的童话城堡，我就像一只快乐的精灵，结识城堡里的各位朋友，有勤劳朴实的灰姑娘，有善良美丽的白雪公主，有机智勇敢的小红帽……他们让我在小小的年纪就在心里种下美好的种子：要有一颗纯洁善良、坚强勇敢的心。
后来，随着我慢慢长大，故事书已经满足不了我好学的心，于是我又结识了另外两位充满智慧的朋友——名着和科普书。它们就像慈祥的老者，笑眯眯地向我讲述人世间的真善美和人生道理；传授着科学的知识，让我感受到科技改变世界的伟大力量……
感谢我的朋友——书，它们让我的童年变得充实而多姿多彩。
五年级:程麒瑞
结尾留白耐人寻味，依托意蕴深远的象征手法传递深层内涵完成升华，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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