一声鸡鸣划破了沉寂的夜空，星星却还在调皮地眨着眼睛。昵子已翻身起床，几下穿好了衣服，坐在了桌前。他在心里暗暗叫着自己的名字:强子，你一定要努力，一定!今天是第一天，还有明天，后天·····一定要坚持!想着，强子打开了课本，本子七的那一点暗红像一个小火苗闯进了强子的眼里，越来越大，渐渐地燃成了一簇火焰，发出强烈的光。强子的眼睛被刺得发痛，那是老师的血，是从老师的手上滴落下来的··…“又要上课了，真烦人!”强子极不情愿地坐在了座位上，慢腾腾地拿出课本往书桌上一扔。对于强子来说，每一个45分钟娜是一种煎熬。
他一分一分地挨着，老师讲的东西与他毫不相千，甚至很反感。老师的劝告也是一种“白描”，对他来说，那只是耳旁风，刮过完事。强子坐在那儿，手在书桌里胡乱地摸索粉。忽然，他兴奋起来，从书桌里掏出一把水果刀，这把刀很漂亮，刀柄上刻着一条腾飞的龙。强子特别喜欢它，总是把它带在身上，没事的时候就拿出来摸摸。数学老师正在黑板上抄题，强子厌倦了那些习题，当然对这个总找他“碴”的数学老师也没什么好感，他摆弄着刀子向临座炫耀。“真漂亮!”“好气派!”“拿过来给我看看。”“什么东西这么好?让我也开开眼，好吗?”不知什么时候老师走了过来。强子膘了老师一眼，没说话，也没交出刀子。“强子，不会这么不够朋友吧?别人都可以看，怎么就我例外呀?”老师平和地说。老师的手伸了过来，抓住了刀子的尖部。
突然，强子像一只愤怒的鹰，飞快地抽回了刀子。“哎哟!”血顺着老师的手滴到了强子的课本上、桌子上、老师的鞋上。所有同学的眼睛都盯在了老师那只滴血的手上，课堂上开始骚动。强子愣住了，过了好半天他才想起站起来，头深深地埋了下去。“这下完了，等着看好戏吧。”有人幸灾乐祸。强子的眼睛看着滴落在地面上的血迹，他在等着老师的雷鸣和闪电，他心里甚至有了一丝渴盼，让暴风雨来得猛烈起来吧!可是，该来的却没有来，强子忍不住抬起了头。见老师正从兜里掏手绢，班长跑了过来帮忙把它缠在老师的手上:“劲儿还蛮大的嘛。是不是让我发血誓，一定要把你的成绩提高上来。好吧，我就发誓吧，今后就看你的了!”教室里又是一阵骚动。强子这下可是真的呆住了。老师回到讲台，继续他的板书，只是，那只拿书的左手略微有些抖。这节课，所有的同学都听得很投人，也包括强子。强子把那把刀子收藏起来，他的心中有一团火焰，也有一个秘密:他要把那把刀子连同一个让人满意的分数一起在毕业时送给那个戴眼镜的数学老师。
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵自然传递思考，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。