她是在一个寒冷的雨天冲进那奶茶店的。
当时里面坐着另一个女孩，当时她并不知道那是谁。
那女孩面前有两杯奶茶。
性格开朗的她毫不犹豫的坐下了，女孩将一杯奶茶推给她。
女孩脸上还残留着泪痕。
“请替我喝掉。”女孩说。
“嗯。”她接过奶茶。
“以后，你就是她了。”女孩留下一句话，起身离开。
“……”她沉默了。
但那杯奶茶还是被她喝完了。
再见到那个女孩，是三天后。
她那时坐在校园的长凳上。
“嘿！”她起身像女孩招手。
“嗨。”女孩似乎对她很感兴趣，坐到她旁边，顺便递给她一杯奶茶，“奶茶。”
“为什么总是请我喝奶茶？”
女孩表情变了，“因为她喜欢。”
“谢谢你啊。”她小心翼翼的对女孩说。
女孩没有回答，低头捏着裙角。
她不敢打破这沉默，低头喝着奶茶。
“再见。”女孩腾地站起身，迈开腿，走向教学楼。
接下来的每一天，她都收到奶茶。
她实在忍不住了，走到那件奶茶店，那女孩，依然坐在那里。
“为什么每天都给我送奶茶？”
“……”
“告诉我。”她抬起头，望着女孩清澈明亮的眼睛。
女孩猛地抓起她的手，朝前跑去，跑到校园墙边。
“她和你很像。”女孩说。
“她是谁。她在哪。”
“她在那儿，我也要去陪她。”女孩指指天空，“最后一杯了，还有一杯。”
“什么啊！最后一杯？”
“她说，一定要让我请一个不认识的人喝十杯奶茶。”女孩扶着墙，离开了。
第二天，她依然收到一杯奶茶，是最贵的那种，她一直没买过。
她喝着奶茶，望着夕阳。
远处的楼，一个女孩轻飘飘的坠下来。
她知道是那个女孩。
她终究没能听懂那个女孩说的话。
她终究没能劝住那个女孩。
后来，她在贴吧尾页看到一封帖子。
一定是那个女孩写的。
“三年前，我的姐姐郁蔷从楼下坠了下去。”
“我们俩都很内向，姐姐跟我打赌，谁先请陌生人喝五杯奶茶，谁就赢了。”
“她死了，我要替她完成心愿。”
“所以，我要请陌生人喝十杯奶茶。”
“我请了一个女孩，她是谁，我不知道。”
“希望她看到帖子。”
她与女孩的缘分，由奶茶而起。
由奶茶而落。
五年级:凌婧
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受延伸感悟，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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