传承之物（二）
等玥从伤痛中回过神来时，他骤然发现自己手上有了一个萧竹笛。“孩子，拿到传承之物后接受传承吧……”一道柔和的声音夹着风传来，不，更准确的说应该是从四面环绕来的。
“你是光明女神？”伤痛的玥说道。“是的，孩子。”，而这句话也彻底消除了黑暗女神的否认。“黑暗女神，你又何必为难孩子们呢，这是我们两个之间的恩怨，不需要牵扯到他们，有什么事我们自己解决！”依然是那个声音，依然是那般环绕，只不过多了一份冷冽！黑暗女神再次占用盺的身体说道：“我要的是你的性命和天下，而我要完成这些，就必须牺牲他——盺！我给你个机会，我让他接受你的传承，我看你还保留了几分实力。”声音冰冷，讽刺，狂妄，让人身上一寒。“开始吧孩子。”她对玥的声音十分柔和，像是对待自己的孩子。
传承之光笼罩了玥，传承开始！“光明女神，我可以把身体借给你，可是我想在我醒来的时候，看到的是黑暗女神死了，而我妹妹活着！”“好……”两人在玥的身体里交流着。
传承结束，玥的身边有光明追随，这是光明女神特有的。她深深的看了一眼玥的妹妹。可怜的孩子，你们因为我们的事情变成了无辜的牺牲品，真对不起你们……随即用冷冽的目光看向黑暗女神。
而真正的玥呢，她躲在内心深处默默流泪，这个地方因为玥的伤感变成了冰天雪地。玥在这个冰天雪地中显得凄凉、孤寂……
“哟，想不到那家伙还挺相信你的嘛，不过他的希望即将破碎！”黑暗女神狠狠的说，“死神镰刀！”“我也不弱！”光明女神，“诸神之剑！”
……
结果一样，都是两败俱伤。光明女神显然下了什么决定，眼里闪过一丝狠厉，嘴角扬起一丝笑容。孩子们，我不想我们的事而伤害了你们，所以我决定了……“光明圣裁！”这是光明女皇用灵魂爆炸拉着黑暗女皇同归于尽！
孩子们，我祝福你们。光明女神面带笑容地消失在金光之中。“不……”黑暗女神不甘的声音淹没在光中……
五年级:胡斯琪
用心观察日常生活，借助托物言志的写作手法寄托个人追求记录见闻感受，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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