我是一块小小的橡皮，穿着精美的衣服躺在文具店的柜台上，有一天，有一个叫小莉的女孩来到文具店里把我买走了……
就这样我来到了我的新家——文具盒。在那里，我认识了许多朋友，有：又细又长的铅笔姐姐，人高马大的削笔刀大哥，善良宽容的文具盒爷爷，做事从不拖泥带水的小刀弟弟……·他们对新来的我表示了热烈欢迎，为此，我很是感动。
第二天，小莉把我带到了她的学校里，并炫耀地说:"看，这是我新买的橡皮!”“哇，真漂亮！"传来了一阵唏嘘，叮铃铃——上课了。这一节是书法课，小莉写得很认真，老师表扬了小莉，小莉眉开眼笑，我也很开心。过了两天，又上了一节书法课，小莉明显骄傲了，写字也不像以前一样认真，一丝不苟。总是拿我在纸上擦了又改，改了又擦，漫不经心，老师批评了主人。主人一下课，就拿我发泄，用尺子在我身上划来划去，划的我伤痕累累，失声痛哭起来。主人似乎还不知道我的伤痛，又把我使劲摔在地上，用脚在我身上压来压去，我此时已是遍体鳞伤了，我嚎叫着，在此刻有谁能懂得一个小小橡皮的痛楚！可是我愤恨，我悲哀，我又无能为力!主人拿我发泄完了，一股脑把我丢在了垃圾箱里，我大声呼喊:"主人，不要丢下我，我还可以为你擦拭错误，重新捡起我呀，主人！……"可是，主人已经走远了，再也听不到我的心声了……
所以，请珍惜我们!——这是文具们的宣言！
五年级:侯璇
情绪表达循序渐进，依托感染力十足的渲染烘托奠定基调层层铺垫，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。