今天，是开学的第一天，陈雪一个人走在去教室的路上，突然一个很可爱、很漂亮、很……（这里省略N个形容词。）向陈雪跑来，陈雪没有看见那个女生，于是她们两个就这样撞在一起了。砰！两个女生的头上起了一个很大很大的包。那个女生连忙向陈雪道歉“：I'msorry！sorry啊！（对不起的意思）我没有看见你啊。很抱歉。”陈雪说：“没事，itdoesn'tmatter（意思是：没关系）了。对了，你叫什么名字？几年级几班的？”。那个女生说“：我叫紫颖，x年级x班的。那你呢？”陈雪“：我叫陈雪。和你一样是x年级x班的。”紫颖“：你真的和我一个班。那你的英文名叫什么？”陈雪说“：Dewsnow（意思：露雪）。”紫颖说“：我的是Purpledream。（意思：紫梦）”。紫颖看了一眼手表说“：啊！！！快要迟到了，我们快点跑过去啦。”说完就拉起陈雪跑了。
来到教室门口两个人异口同声的说“：报告”。老师说“：进来吧，你们差一点就迟到了。”：老师，我们的座位在哪里？”老师指了指两个同学的旁边的位置。陈雪和紫颖坐好后，陈雪对她的同桌说“：你好，你叫什么名字？你的英文名是什么？”那个女生说“：我的名字叫珊珊，我的英文名叫Bashandream（意思：珊梦）。陈雪“：珊珊？很好听的名字。”珊珊问“：那你叫什么名字？”陈雪说“：我叫陈雪，我的英文名：Dewsnow”。镜头转到紫颖那里。紫颖对她的同桌说“：你好，你叫什么名字？你的英文名是什么？”那个女生说“：你好，我叫欣月，我的英文名叫：Monthling，（意思：月凌）。你叫什么名字？”紫颖“：我的英文名：Purpledream，我叫紫颖。”老师说“：安静，安静现在开始点名。”“白沫子”“到”“欣月”“到”“紫颖”“到”“陈雪”“到”“珊珊”“到”……..
---------------------------------我是华丽的上课的分割线----------------------------------------
下课了，陈雪对珊珊说“：我带你去认识新朋友吧。”珊珊说“：好啊。”镜头转到紫颖那里，紫颖对欣月说“：我带你去认识我的朋友吧。”欣月说“：恩，好啊。”
预告：第二章。创造M.L。
“我们创造社团吧。”
“好的”
五年级:杨颖
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台延伸感悟，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。