在一个阳光明媚的上午，我刷刷刷的几下写完了作业，再通过爸爸的准许后我开了电脑，开始玩我的世界。我玩的正高兴的时候，电脑频幕里面出现了一个闪光的小方块，好奇心驱使着我当我把鼠标移到小方块前，轻击了一下鼠标。怪事发生了，刚刚还阳光明媚，现在这么一下子就电闪雷鸣了，一道光从电脑里出现，一下子我就没有了知觉。
这时，我醒了，咦？我不是在家玩电脑吗？这么到这里来了，我看了看四周，我感觉这个环境好像在哪里见过，莫非？莫非我到我的世界里面来了？这时，不知从哪里来了一个村民（我也不知道它是谁，我现在就这么说它吧！）这个村民见了我，不知我是人是鬼，我告诉他我的来历后，他收留了我，并把我带回了村子这时候已经晚上了，我突然想到，这个游戏晚上还会有僵尸，糟了。我感觉到大事不妙，马上把村长叫过来，并让村长把所有的村名都关到房子里去，我还用石头把木门都塞上了，不让僵尸进来，我刚把所有的木门都塞上了，天就黑了，一大群僵尸都进来了，幸好及时塞住，要不所有村民都成了僵尸了。我想老这样也不是办法，于是我又去找了防僵尸的植物，在村子周围又种了一周植物，这样在晚上，僵尸就进不来村子了，村民都进屋子里躲了，那我这么办？对了，我可以自己盖房子！说干就干，我用石头先来砌好一面墙，再装上屋顶，再装上窗户，再造好铁门，这样僵尸就不进来了，我再把房子分成四间，一间当卧室，一间是厨房，还有客厅，我在卧室里放上床，还有柜子，我在厨房里放了锅。这样，我的小家就大功告成了。我忙了一天了，很累，我躺在床上就睡着了。
早上我醒来，发现村民都不见了，我四处寻找都找不见他们。他们去哪了？
未完待续
五年级:孙志岳
文字自带氛围感，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质搭建专属意境，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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