“真好看啊！”黄囍爱不释手。“呵呵，你喜欢就好，我们是朋友了吧？”小幸子充满期待。
“啊，”黄囍说，“对不起我骗了你……”
小幸子不解，黄囍怎么就骗了她呢？黄囍说：“我其实根本就不认识幼儿园的什么赵舒幸。”小幸子紧张兮兮的问：“怎么会……你不是还说出来我这幼儿园时的形象么……”黄囍低下头：“我只是乱猜的，但觉得你的确很熟悉……所以，所以就，对不起！”小幸子绝望了，她低下头，转身，默默走了。她来到学校的大草坪中央，躺在草坪上。就这样吧，小幸子想。
“等等，赵同学！”小幸子起身一看，是黄囍。
小幸子没好气的说：“干嘛？”黄囍道：“对不起啊，是我不好。但我的确觉得你很熟悉。你还记得董小米吗？”董小米！？一个瘦瘦女生的形象从小幸子脑海飘过。
“是幼儿园院长的女儿吗？”小幸子问。
“对，对。你还记得吗，你还给我们糖呢，好像是一种甜甜的药哦。”黄囍说。
“嘻嘻，”小幸子挠挠后脑勺，不好意思的说，“你，真的是她？”
黄囍说：“我想是的！”小幸子大呼：“太好啦！”黄囍说：“我想谢谢你。”小幸子问：“唉？为什么？”
“我给你讲个故事吧，”黄囍说，“有一个小女孩，她的家庭情况非常差。可是她真的很想要一条裙子，即便是有些旧的，或者……她也很想要一个蝴蝶结，即便别人戴过的。这个小女孩也像任何一个女孩一样，有个公主梦。但是裙子，蝴蝶结，她都没有过。她只能去羡慕别人，甚至对拥有漂亮裙子、蝴蝶结的女孩有些嫉妒了。但有一天，一个噩耗传来，她的妈妈生病了。是阑尾炎，必须做手术。这时她哭了。她想，为什么别人就那么好，而自己却……”黄囍的眼眶闪着泪花。小幸子知道，黄囍口中所谓的她就是她自己。小幸子轻轻拍了拍她的肩膀，说：“你还有我。”
五年级:徐佳慧
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络深化表达，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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