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不爱做家务的小松鼠作文900字

72分
2025-01-07 18:24:53

作者:洪雅旋
年级:四年级

周六早上,小松鼠的妈妈又叫小松鼠去摘松果。小松鼠听了,很不耐烦地说:“不要不要,我要去睡觉。”说完,小松鼠头一扭便往房间走去。妈妈心想:小松鼠这么懒可不行。
有一天,吃过早饭,妈妈让小松鼠洗碗,小松鼠把头摇得像个拨浪鼓,妈妈只好自己去洗。洗完碗,妈妈提上篮子准备去买菜,小松鼠看见妈妈要走,立刻冲上去,一下子抱住妈妈的大腿,说:“妈妈不要走,我不敢一个人在家。”
妈妈说:“那你要去吗?”
小松鼠犹豫了一会儿,说:“好吧,我不要一个人在家,我要陪妈妈一起去。”
小松鼠挽着妈妈的手,去了小狐狸妈妈的超市。
小松鼠说:“哇,这个超市好大呀!”
小狐狸妈妈说:“小松鼠你好,松鼠妈妈你好,欢迎你们光临!”
小松鼠问小狐狸妈妈:“甜心阿姨,小狐狸呢?我想找她玩玩。”
原来小狐狸妈妈叫甜心,她很温柔,小狐狸跟她妈妈一样温柔可爱,所以小松鼠很喜欢小狐狸。
小狐狸妈妈回答:“她在家里准备做午餐呢,如果做好了,还要给我送过来。”
小松鼠听了小狐狸妈妈的话,想到自己平时在家大事做不来,小事又不做,便红着脸,垂下了头。
买好菜,小松鼠跟着妈妈又去了刺猬妈妈的洗衣房,准备收回衣服。刺猬妈妈叫愉悦,因为她没有不开心的时候,每天都快快乐乐的。
“愉悦阿姨,小刺猬去哪里了?在家吗?我想找他玩玩。”小松鼠问。
愉悦阿姨说:“她在家里忙着呢,收拾衣服、做饭煮菜、扫地拖地……都是他做的。”
小松鼠很不相信愉悦阿姨说的话,缠着妈妈来到小刺猬家。进门一看,小刺猬家的地板干净得像一面镜子。小松鼠的脸又红了。心想:算了,我去找熊小小和熊大大玩吧,他们兄弟俩可懒了。
“妈妈,”小松鼠搂住妈妈的腰间,“我要去找熊大大他们玩,好不好?”
“好,”妈妈回答。
小松鼠独自来到熊大大家,“大大,小小!”小松鼠高声道,“我们出去玩吧。”
“小松鼠,”大大,小小回应道,“不,我们要在家洗碗。”
“可是我不会呀!”小松鼠不好意思地说。
“没事,我们教你。”熊大大很有耐心地说。
熊大大拉起小松鼠,把碗筷收拾到洗碗池里,挤上几滴洗洁精,泡泡满天飞着,像天空飘着的朵朵白云,碗宝宝好像正对着他们笑呢!不一会,他们一起把碗洗得干干净净。
小松鼠第一次学会做家务,感到很开心。他心想:今后我也要帮妈妈做家务,做妈妈的小助手。想到这里,脸上露出了灿烂的笑容……

指导老师:郭金城

智文网专稿,未经允许不得转载

写作思路解析

善于捕捉细微之处,结合借古喻今的表达手法拓展思考维度细致描摹刻画,完整传递内心想法,叙事结束之后留有思考空间,读完能够引发读者持续思索。文章不会流于空洞,依托细节支撑内容,可信度十足。观察视角细腻,懂得从小角度切入叙事,文字富有温度。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:72分(满分100)
存在不足
!文章升华力度不足,叙事结束之后感悟较为浅显,没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一,过多依靠叙述,环境、神态、细节描写运用较少,写作手法略显单调。
综合点评
文章主线清晰稳固,不容易跑题偏题。叙事条理清楚,但是描写手段单一,以叙述为主,神态、动作细节刻画不足。
作文优点
文章段落层次划分清晰,叙事逻辑连贯有序,能够有条不紊推进情节发展。善于观察生活细节,选取贴近现实的素材,内容真实自然,情感表达不刻意,通读下来流畅舒服,基础写作框架十分稳固。
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写,丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏,摆脱全程平淡叙事。
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