感谢光明
明亮的眼睛，使我看到明亮的世界；明亮的眼睛，使我走向了明亮的教室；明亮的眼睛，使我感受到了生活的精彩。
在生活中，对于某些人来讲，光明不算什么，可是对另一类人，拥有一小时光明，他们都可以用一切去换来。啊！我是多么幸福呀！我拥有光明，拥有明亮的眼睛，不像海伦？凯勒，她从一生下来就失明、失声、失聪。我曾经学过她，用布蒙上眼睛，走在无人无车、宽敞的路上，可是没有一根棍子，我总会摔跤。即使有了棍子，我也总会走错地方，或被拌了一跤。那天火辣辣的痛使我真正地明白了――光明是多么重要。
曾经，为了一次学习，我希望没有眼睛。那天，我做完了作业，本想出去玩一会儿，可是妈妈半路杀出个程咬金，硬下心来，一闭眼：“不行，回去做英才教程！”啊！天降灾难呀！我坐在书桌前面对着镜子，打量着自己。看到了自己的小豆豆眼睛想：我要是没有眼睛该多好呀！有了眼睛，我不但要学习写作业，还要看那么多书多枯燥呀！眼睛没有什么用，有了它还不是给自己带来灾难。但是今天想来，那个想法多么愚蠢呀！想到这里，我竟然“咯咯”地笑了起来。
光明的存在是多么好呀！我拥有光明，就拥有幸福，我现在再也不会为拥有光明而感到失望，而是感到幸福，感谢你――光明。
借文字吐露内心心声，运用润物无声的情感流露打动读者内心铺展故事，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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