课间那短短的十分钟，就因为有各式各样的“流派”，成了我们的快乐时光。
你看，那里怎么有一堆人挤在那儿？哈哈，告诉你，他们是我们班的“毽子派”。下课了，楼梯旁的空地就变成了他们的领地。他们一般都是分成两队，然后开始比赛。看，那五花八门的毽子在他们轻盈的脚下，显得十分顺从，说一不二呢。那一个个优美的身影犹如一只只蝴蝶在花丛中舞蹈。
再看看那边的很多人拿着绳子甩来甩去呢。显然他们就是“跳绳派”了。这个派又分成两个小派，就是“短绳派”和“长绳派”。先看“短绳派”吧，他们跳的时候给人海燕飞翔的感觉，是那么轻盈，那么舒展。“短绳派”还经常进行男女生大比拼，男生和女生各走出一名队员进行比赛。你看他们玩得多开心啊！“长绳派”就是把两根短绳接起来，然后很多人开始排队跳绳，有时候是很多人一起跳绳。你瞧，他们跳得多熟练啊！真是高手呢！
这时候教室里还坐着的就是为数不多的“读书派”了。你瞧，他们坐在座位上津津有味地看着书。看那样子，好像天打一百个响雷也听不到。
“叮铃铃……”上课铃响了。各个“门派”只好散伙，恋恋不舍地回到各自的座位。
指导老师：王芳
海宁市实验小学四年级：苏浩
情绪表达循序渐进，依托主旨鲜明的卒章显志点明写作意图层层铺垫，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。