老师是阳光雨露,
我是小树苗,
您无时无刻不给我养料,
直到开花结果。
老师是剪刀,
我是花草,
一旦发现疯长,
就要修剪枝叶。
老师的奖赏是花蜜,
老师的惩罚是咖啡,
而我们还是孩子。
得到奖赏的
心里立刻甜起来,
受到惩罚的
心里也是苦中有甜。
奖赏好,
惩罚也好,
因为我知道,
您都是为了我们健康的成长。
啊!老师!
是您把调皮的我们,
教育成心怀感恩的孩子。
是您把幼小的我们,
培育成成熟懂事的少年。
啊!老师!
今天,是您的节日,
在这里
我们向您致以崇高的敬意!
——谢谢您,老师!
——老师,您辛苦了!
肥城市实验小学四年级:姜润雯
精准抓住写作核心,搭配含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪丰富文本内容,让主旨表达透彻到位,细节处理十分到位,大小细节相互配合,丰富整体内容层次。文章主次分明,重点内容浓墨刻画,次要内容简要带过。中心思想贯穿全文不会偏离,文字表达简洁有力。
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