《春》
春，无处不在；春，缤纷五彩；
春，多姿绚丽；春，温柔和谐。
那多姿的柳条是夕阳下的主人；
那白云下的一片是红霞扑朔，揉碎在了人间。
春的脚迹沉淀着万物的美好向往。
当风拂过了我的脸庞时，我发现了，春姑娘已经飘过了我的梦，飞向了万物的梦。
《夏》
火红的酷日，挂在天边；火红的酷日，晒得西瓜甜；火红的酷日，照红了人们的心田。
萤火虫是夏的伴舞者，光就是它的陪舞人。
夏把花染红了，夏徘徊在树阴下的角落。
它躲进了男孩子的帽子，藏进了女孩子的裙子。
它在暖暖的夏风中摇曳，飘过了每个人的心间。
《秋》
秋姑娘带来了一片金色，收回了一片孩子们的欢笑。
在秋里麦田甩着它金色的枝叶在夜晚的睡梦中欢唱，但你会吵醒了陶醉在秋中的人们。
那我就在草间欢舞，也许，你会打扰到在欣赏这幅“画”的小虫；
我会在一颗星星上甩动自己柔美的金发，但是，你会弄坏美丽的星空。
也许，我应该闭上双眼来绘出秋这清爽、美丽的女郎。
《冬》
我轻轻地踏过冬，又轻轻离开冬；
我展开我的心，来绘想出一幅彩色的冬。
可我不能绘想，彩色是冬最大的缺点，
冬是要有宁静，有雪花的，冬是银色的，是雪白的，是又甜又冰的。
冬握住孩子的手与他欢笑，冬经过路人的脚，与他一起行走；冬经过云儿的脸，又从她的指尖洒向地面，述说着云迹的概念，冬散下她的心情，落下白色的梦幻。
陕西西安西铁五小四年级:康雨杉
落笔满怀真诚，以暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味搭建文章骨架，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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