我有一艘小船，名字叫牛牛号，那是去年妈妈一位同事送给我的。当然，它不是一艘真正的船，而是一艘塑料模型。
“牛牛号”的构造可特别啦！来我家的客人没有一个不喜欢他的。红色的船身下面有条滑行轨道，那是一把红色的两个牛头图案代替的，船身上刻者“牛牛”号三字。所以世界各国的小朋友都认识他的名字。黄色的甲板竖着桅杆，那是一支铅笔，桅杆前后各有一个三角形的风帆，那是两把三角尺，套着一只塑料袋里，塑料袋里套着铅笔，桅杆顶端是“牛牛号”的标志，牛头，那是快黄色橡皮，原来牛牛号是一套学习工具。
我舍不得失去“牛牛号”上的铅笔和橡皮。不过，当我要画图案的时候，要申请牛牛号帮助下，因为做风帆的三角尺上有各种小孔，画起图来可管用啦！有时，我把做作业用的小尺弄丢了，也请它来帮忙一下。
我有空的时候，常常端详它，欣赏它漂亮的造型，和起，其妙的构造。那牛头注视着我，好想再给我说：“玮玮，快快长大吧，我们去一起周游世界！”又好像再说：“你想造一艘真正的船吗？现在要好好学习，有用得我的地方，我一定祝你一臂之力。加油！”
四年级:玮玮
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配层次丰富的心理描写展现内心起伏表达观点，情感流露质朴真切，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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