“叮铃铃……叮铃铃……”还在睡梦中的我被一阵清脆的闹铃声吵醒了，我坐在床上，揉揉眼睛看了看手表，我刚看了一眼，我就觉得非常奇怪：咦？我怎么穿越了时空，来到了23世纪了呢？是不是我睡了3个世纪？我真不敢相信自己的眼睛，我再低头看了一遍，我没有看错，真的是23世纪，而且已经是早上七点三十分了，已经睡过头了，我飞快的穿好衣服，来不及吃早饭，急忙朝学校跑去。
我急急忙忙的来到学校，发现学校完全变了成了高科技小学：学校的大门不再像以前用大铁门，而是最新型的指纹识别门。这个大门的旁边有个微型电脑，上面显示：请放入指纹。原来这是一个身份识别大门的门锁，是靠人们放上去的指纹辨别是不是这个学校的学生和老师，就会马上打开大门，并且会告诉你在哪个班或者那个办公室，对那些会忘记的学生和老师就方便多啦！但是指纹辨别不是这所学校的，就不会打开门，会显示：指纹不符合……这样这所学校就安全多啦！有人问：“如果是学生的家长和老师的家属，会不会不让进呢？”“这你就不知道了吧？学生或老师的指纹辨别正确后，便会知道他（她）们的家属的资料，也会让他们进。”
进了学校的大门，必须要带上安全手表，他会提醒你什么时候该干什么和不该干什么。如果你违反了纪律，便会受到小小的惩罚。比如说你在走廊里奔跑，他就会发挥作用，马上呼叫他不能奔跑，然后就罚他走路走一百步，直到满意为止，但在惩罚过程中上课了，就会马上停下回教室。如果你做了件好事，他会说：“你真棒，要继续保持哦！”要是你受了伤，就会马上告诉老师和卫生来时来处理，如果弄不好，就呼叫家长接去医院治疗。
我用轻快的步伐来到了教室门口，门上有一个扫描仪，他会辨别你是不是这个班级的，如果是，就打开教室们让他们进去，刚打开门一看，教室里就只有一个课桌和椅子，这是怎么回事呢，我们四（1）班有40个人，怎么就一个位子呢？原来这是扫描仪的功能：扫描仪辨别好是这个班级的，就会把这个同学的位子出现，这样，教室里不但那么整齐，而且还一点也不挤。每个位子的地板上有个小按钮，按下去就会出现一个储物箱，可以把你的书包和一些副课书放进去，这样就能保证你的我位置非常宽敞。“那椅子的脚不小心碰上去，储物箱就会出来，这可怎么办？”“哈哈，你又不知道了吧？这个按钮只能用指纹按下去才有效，别的东西按下去都没反应。上课时如果老师讲的题目没听懂也没关系，因为桌子的面就是一个平板电脑，你随时可以把不动的题目输入进去，然后就参考电脑上的答案……
我们的高科技小学李德新玩意儿非常多，说也说不尽，希望你来细细参观。嘿嘿！我悄悄考诉你地址：高科技路7648弄4号，想来参观就写封信给我，我随时都在学校哦！
四年级:捨海宇
情绪表达循序渐进，依托层次丰富的心理描写展现内心起伏层层铺垫，细节描摹生动逼真，微小之处用心打磨，提升文章质感，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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