据我们的研究：新来的老师是语文老师，上语文课了，大家安静地等待新老师来，谁不想将好的一面展现给老师呢？
忽然，一名女士走了进来，只见她披着齐肩的长发，身穿梅花褶长裙，一条鲜红色带金丝的纱巾，飘飘悠悠，像朵彩云从外面飘进来。头上还戴了顶帽子。
“哇！真漂亮！”“仙女下凡吗？”“万人迷中的VIP哎！”
我们全班嘴巴都张成了大大的“O”形，看来以后只能喝粥了。
老师娴熟地打开电脑，双手抱拳，自我介绍道：“大家好，我叫陈蓓蓓，是佛小主编哦。”说到这里，全班又大叫着三个字：“酷爆了！”
“我‘文舞双全’，这可不是老王卖瓜——自卖自夸哦！”
“文武双全？唉！命不好哦！又来了一位施暴者！”“原来是只‘笑面虎’呀！”同学们在下面窃窃私语。
老师笑着打开一个文档，只见上面写着‘文舞双全’。她向我们透密道：“你们要知道我还是个‘千面女郎’哦！”接着，又向我们解释了此词之意.
下课了，因为我人称“小吴用”，鬼点子最多，所以大部分同学都到我座位上，问我怎么向语文老师道歉（因亻为上课时我们说老师是‘笑面虎’）我摸了摸下巴，揣摩了一会儿（那样子比总统想政策还要认真百倍）忽然，灵光一闪，决定去拍马屁！
“为什么？这方法可靠吗？”“可靠！因为女的都很虚荣！”我说着旁边的女生就大叫起来很是气愤，但最终还是同意了。
于是，我们这帮诚心诚意的“讨好份子”如海潮般涌去，堵在门口，争先恐后道：“老师，您简直是仙女下凡！“光彩四射”“是世界上一颗耀眼的星星”“赛天上嫦娥”“胜地上西施”“智慧与魅力的化身”……瞧！把老师美得红润的脸上闪着动人的光彩，我估计：早把课上的事忘得一干二净了。
嘿！此老师难道不是“天使”吗？魅力十足，和英国女王不分上下哦，她那幽默的语言，像天使的魔法一般，一点一滴地感染着我们。
四年级:潘静峰
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵抒发内心感悟，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
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