下课了，守护者们没有什么活动。
亚梦没精神地慢慢走，凪彦马上追上亚梦，快接近亚梦时，他减慢了速度。亚梦没有往回家的路上走，而是去了操场。
在操场上，亚梦坐在长椅上，丝毫没有感觉凪彦已经拿着一个礼物盒站到亚梦身后了。亚梦唉声叹气道：“凪彦，我们已经不是朋友了吗？”守护甜心们在她旁边，安慰道：“亚梦别担心，凪彦也许是因为什么事耽搁了。”可是，亚梦还是叹气。凪彦把礼物盒拿起来，刚准备放在亚梦手上，就发现了几个坏蛋！
亚梦也发现了，赶紧变身：“我的心UnlockAmuieheart亚梦，小兰。”凪彦也赶紧变身：“我的心Unlock变身Beatjumper凪彦，节奏。”
亚梦忽然看见凪彦，眼睛里闪过几丝开心。在和凪彦的相互配合下，没过几分钟，“NegativeHeart！Lockon！”坏蛋就这样Over了。（作者的话：这次，我认为坏蛋就是打酱油的）
战斗结束，凪彦拿起礼物和给亚梦，满怀歉意地说：“亚梦对不起，我是因为守护者的事，给耽搁了。”又给了个甜蜜的笑容“猜猜看里面装了什么？”小兰说：“加油用的？”美琪怀有信心地说：“一定是艺术作品！”小丝说：“也有可能是好吃的。”方块说：“只要亚梦开心就好。”
亚梦开心地说：“快说带了什么？”凪彦调皮地说：“等大家来了再说吧。”亚梦问：“大家？”
大家马上跳了出来说：“嘿嘿！”亚梦装作不开心的样子说：“大家都看见啦！等于说连礼物盒里的东西你们都知道啦，就我不知道！”弥耶跑过来说：“弥耶也不知道啊！”凪彦打开盒子，看见了许多曲奇！弥耶赶紧吃了起来。亚梦笑了起来，说：“弥耶，别咽到了，呵呵。”
就这样，在这场欢声笑语中，亚梦原谅了凪彦。
四年级:熊康慈
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用脉络清晰的双线叙事丰富故事结构搭建画面，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
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