来到教室，我找了个位置坐下来，迫不及待的拿出耳机，打开TFBOYS的爱出发，津津有味的听了起来。就在我正嗨的时候，只听一声“雪晴！”“谁？”“是我啊，我啊，忘记了吗？枫叶！”“枫……枫叶！”“还有我呢！雪人宝宝！”“薇儿！你……你们怎么来了！”“嘻嘻，偶们的老妈说你在这儿上学所以嘛……”哦，忘了介绍了，我老妈和她们的老妈是从小到大的朋友，当然我们也是滴！“太好了！我终于不用“孤独一生”了！”“矮油，别说的那么夸张嘛……”
我们叽叽喳喳的聊了起来，过了一会，刚刚门口站着的那个“杨幂”就来到了教室，她说：“同学们好，我是你们的班主任兼语文老师，我叫悯馨，大家以后就叫我悯老师吧！”这时一位男同学站了起来说：“老师你说你叫叫明星？”全班愣了足足3秒后，便哈哈大笑起来。我也忍不住笑了。全班异口同声的说：“这是挨打的节奏啊！”老班也忍不住笑了，一边笑还一边很自恋的说：“没错，我就是你们的明星老师！”“哈哈哈哈哈！”全班笑得更厉害了。我传了张纸条给枫叶，说：“这简直就是爆笑一班嘛！”
四年级:郑依
文章拥有清晰情感主线，借助意蕴深远的象征手法传递深层内涵推动情绪变化，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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