在学校举办的话剧表演（为一年级的小朋友编制的），有睡美人，天鹅舞，白雪公主，一系列的童话舞台剧，因为班里的女孩子们都是贵族家里的，好吃懒做，矮的矮，胖的胖，一点也不符合话剧里的角色。这时，编舞老师突然看到了在角落里呆着一个脸蛋白白嫩嫩，长得高高的红曦曦，和英俊潇洒的圣千，觉得舞台剧的主角和王子就由红曦曦和圣千扮演吧，于是，编舞老师就对老师说“你看，你们班的圣千，和红曦曦适不适合扮演主角？”老师稍微犹豫了一会，便说“恩，，红曦曦我是放心了，可是那圣千，腼腆又不爱说话，我害怕，，明天会发展不好。”“看看吧，”红曦曦把老师和编舞老师说的话听得一清二楚，担心起来，明天该怎么做。今天下午彩排的时候，圣千很是照顾红曦曦。给红曦曦水，给红曦曦擦汗，这让红曦曦受宠若惊。在彩排时，红曦曦尽量配合好。编舞老师看见他们两个的表现，很是欣慰。在第二天，他们出色的完成了话剧，
接下来，会发生什么事情呢？
四年级:于佳讳
叙事节奏张弛有度，凭借托物言志的写作手法寄托个人追求流露真情实感，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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