那是在我初中毕业的时候，他们和我道别的时候。
那天下午，是我们分别的日子，校长让我们每个人送老师一个拥抱，可我却没有这么做，因为我恨她。
三年前，我刚进初中的时候，那是一个冬天，樱花满天飞舞的季节，原先我认为这个老师是挺好的，可是一句话让我改变了我对他的想法。我问她“老师，我能不能去做音乐”可她却冷酷的回答“你做的音乐没人会听呢。毕竟你没有一点基础“这句话刺进了我的心，从那以后，我就决定什么事都要和她对着干，甚至在校长讲话的时候一把夺过它的麦克风，大声的唱几句歌，最后再大声的说：”我叫林子安！请眼熟我！“
也许有很多人都会觉得我很神经，但我不是这么想的，给自己一次机会，相信自己能够成功吧。
“林子安，加油。”
四年级:陈心远
叙事层次分明，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪渲染氛围，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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