时间过得真快，转眼间二十年过去了，真想回到家乡看一看。
到了家乡我跑到学校，看见了一排排绿葱葱的树木，我去教室看到了每个桌上都有一块屏幕。
叮当叮当，上课啦，我才知道这屏幕是怎么回事啊，原来同学屏幕可以发出一种电磁波和老师的电脑相连，上课时老师就可以不用那么辛苦写黑板，更不用遭受粉笔灰的困扰了。要是哪天老师生病或者是累了，还有机器人老师代课，机器人老师用手点点黑板，就把这些要学的内容变成了视频形式播放出来。今天老师讲什么，屏幕可以一字不落的显示出来。
4周的墙壁可以变化，还可以调节室内的温度，可以制造5D效果，并跟学习课文篇章出现不同的情景，比如《父爱之舟》这篇课文，可以让同学们体会到在小舟上慢伐，还能让人体会到父亲那深厚的爱，真是身临其境啊！
椅子也可以变成躺椅，课间休息时不会因为把手压麻脖子酸。
啊！二十年后的家乡教室真漂亮呀！
善于多角度观察同一事物，利用虚实相生的虚实结合拓展想象空间丰富描写维度，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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