有只青蛙,它从小就和别的青蛙不太一样,别人说什么,它都要辩驳一番。这不,它又在开辩论大会了:“谁说我们天生就是井底之蛙的?非常眼光短浅、没有学识的?我们也可以经过努力,变成知识渊博的青蛙的!”“哎!你就别空想了,像我们这样天天泡澡、和小鱼嬉戏,也是很快乐的呀!”其他青蛙说。“哼!我才不要这样平庸地过一生呢!你等着,总有一天我会成为学识高远、上知天文、下知地理的大学者!”这只青蛙非常不服气,它决定要好好学习,好好读书!
它回家后制定了很多时间计划、写了好多豪言壮志激励自己。可是一个月下来,它发现自己动不动就分神、三天打鱼两天晒网,毫无进展。它想:这样下去可不行啊!不如去拜博学的猴子为师吧!
于是,它去找猴子老师。猴子很热情地接待了它,并详细制定了学习计划,教它看书、习字、明理,教它琴棋书画、诗词歌赋……有这个严格老师的教导,青蛙变得越来越勤奋好学,不懂就来请教,如饥似渴的汲取各种知识……
时间飞逝,转眼三年过去了。学成归来的它已成为了一个壮青蛙,它懂得了人生更深奥的道理。它变得谦虚低调,再也不和其他青蛙一争高低,而总是认真地听别人说什么,再委婉地表达自己的观点。它变得越来越有学问,越来越谦虚,越来越多的青蛙向它学艺,终于,它成了只有大学问的青蛙。
情节完整饱满,依托细腻生动的动作描写来还原人物状态烘托情绪,描写生动形象,画面感十足,读者能够轻松想象文中场景,故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全,开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位,人物与场景鲜活,沉浸感强烈。
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