在一个阳光明媚的早上,张老师说:“我们的家庭作业是‘找春天’。”说完张老师就走了。放学了,丁丁兴冲冲地跑回家告诉了妈妈。妈妈说:“丁丁,周末我带你去文峰公园去看看春天的美景吧!”丁丁听了很高兴,赶忙答应。
在一个晴朗的周末,丁丁兴奋地跑在妈妈前面,他看到小路的两旁开满了五颜六色的花朵,远处一朵朵白云漂浮在湛蓝湛蓝的天空,有的像雪白的棉花,有的像调皮的小山羊,有的像甜甜的棉花糖。天空下,一片树林郁郁葱葱十分茂密。
丁丁来到他最喜爱的天鹅湖。静静的湖面上,两只天鹅在翩翩起舞。湖边的柳树已经抽出了柳条,风一吹随风摆动好像小姑娘在梳理头发。
丁丁高兴地说:“春天真是一个花红柳绿的季节啊!”
情节完整饱满,依托感染力十足的渲染烘托奠定基调烘托情绪,情感基调温和亲切,很容易拉近文章与读者之间的距离,故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全,开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位,人物与场景鲜活,沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。