一天，刺猬、小兔子、乌龟和松鼠去图书馆看书。这时，刺猬走进来和小兔子做一块儿。刚坐下就听见有人痛得哇哇大叫，刺猬一看，原来是自己的刺把小兔子扎了。乌龟和松鼠吓了一大跳。刺猬站起来不好意思地说：“对不起，你坐下吧，我给你道歉。”小兔子听了，坐下了。刺猬转身想走时，乌龟急忙说：“你别走，我来和你一起看吧！”刺猬说：“难道你不怕我扎吗？”乌龟说：“我不怕，因为我有硬壳，不会被你扎的。”说完和刺猬坐在一起看书，松鼠和小兔子坐在一起看书，大家一起专心致志、津津有味地看书。
二年级:闫子静
娓娓道来所见所感，运用层次丰富的远近结合塑造空间美感强化表达效果，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。