一天早晨，兔妈妈叫小兔们过来，对它们说：“我来考考你们最近学习的内容，看看你们上课有没有三心二意。”说完，兔妈妈把四张白纸发给了孩子们。“我要去买菜，等我回来我要看到你们的作品。'说完便转身出门了。
孩子们都很认真地在完成作业，只有蓝兔东看看，西望望。它来到小红兔身边要求它陪自己玩一会，可是小红兔说：“不行，不行，我的作业还没有完成呢，我不能玩。”蓝兔听力很不高兴地又来到了紫兔旁边说道：“你陪我玩会儿吧，就一会儿不会耽误我们交作业的。”紫兔也用同样的话拒绝了蓝兔。蓝兔非常郁闷，这时它看到黄兔用妈妈给的白纸头在折纸飞机，蓝兔觉得有人可以和自己玩了，连忙喊道：“小黄，你折好飞机陪我玩一会吧！”小黄兔说：“我还没折好呢，谁有空陪你玩啊？”再一次被拒绝的蓝兔非常生气，刚想坐下来完成自己的作业，妈妈回来了，看到蓝兔手上还是一张空白纸，妈妈语重心肠地对它说：“做事不能三心二意，这样什么事也做不成”。蓝兔很难过，和妈妈说：“我知道了，以后我一定改正。”
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受完成深度挖掘，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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