放假前一天，汤姆恳求他的爸爸杰克逊：“爸爸暑假作业不多，你明天带我去农场玩吧。”“我很忙，没时间带你去玩。”杰克逊说。汤姆生气地说：“你什么时候都说忙，一点儿都不像个好爸爸。”杰克逊想了很久，终于决定明天给汤姆一个惊喜。
第二天清晨，杰克逊叫来管家麦尔丝，对麦尔丝说了要给汤姆一个惊喜的决定。麦尔丝听了，感动极了，于是他协助杰克逊把汤姆的床搬到车上。——嘀，车响了，杰克逊连忙看了看儿子，呼，还好，还睡着，杰克逊心里的那块石头终于落了地。
出发了，一位交警好奇地看着这辆奇怪的车，把杰克逊拦了下来，问：“先生，这是怎么回事？”杰克逊又把自己的决定说了一次给交警听。交警听了，也被感动了，他决定帮助杰克逊完成这个愿望。一路上，许多行人在好奇地张望着这辆奇怪的车。有人问：“他们去干什么？”“肯定是找不到宾馆的旅客。”有人说。杰克逊怕他们吵醒汤姆，和交警不约而同做了安静的手势。人群立刻吱都不吱一声了。
很去快，他们到达农场了。农场里生机勃勃，有正在吃草的马；有威风的大公鸡；有可爱的大白兔；有健壮的牛；有胡子长长的山羊；还有一边飞翔一边唱歌的小鸟。当阳光照在汤姆身上时，汤姆就醒了，他立刻被眼前的景色惊呆了，他兴奋极了，一会儿骑在马背上，一会儿和小鸡一起捉虫子……杰克逊呢？他就藏在草丛里，看着儿子汤姆这么高兴，他开心地笑了。
三年级:邬宗圣
虚实描写相互结合，借助贴合人物身份的语言描写塑造形象拓宽文字想象空间，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。