假如我有一枝
马良的神笔，
我要给山区的孩子
画他们需要的东西。
他们不会再为家庭贫困而烦恼，
而是和我们一样过上幸福的生活。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给盲人
画双明亮的眼睛。
他们不再困在黑黑的世界里，
分不清白天和黑夜，
而让他们看到五彩缤纷的世界。
假如我有一枝
马良的神笔，
我一定要给患上绝症的人，
画瓶神奇的药水，
他们不会再为即将死去而痛苦，
而是和我们一样健健康康地上学、上班。
假如我有一枝
马良的神笔……
三年级:王璐
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托绘声绘色的摹声绘色增强临场感受凸显文章内核，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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