假如我有100元，我会买学习用品、捐钱给山区贫困的小朋友、买一些报纸再卖给别人。
我想花二十元买一支钢笔，这是因为我的两支钢笔总在关键时刻笔头堵塞，无法顺畅、流利地书写。这样的话，就算一两支临时出了问题，还有一支可以用。
再捐30元给贫困山区的小朋友，他们吃不饱，穿不暖，我要为他们尽一份绵薄之力。虽然我只捐30元，但如果人人都献出一份爱心，那样贫困山区的学生们也能像我们一样吃上饱饭，穿着暖和的衣服坐在教室里听老师讲课了。
剩下的50元，我想买一大堆报纸和花，再拿到街上或广场上卖给需要它的人，既能从中赚取利润，还能助人为乐、获得更多的快乐。
妈妈曾经给我讲了一个“财主给三个乞丐每人一个银元”的故事，我要像故事里最后一个人那样，能把钱变成更多的钱。
江苏常州武进区湖塘实小御城校区三年级:汪靖霖
节奏把控优秀，利用对比鲜明的写法凸显事物之间差异调剂行文，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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