假如我和小鸟一起飞翔，
我要带它们飞向所有受灾的地方，
给那里的小朋友送去书本和过冬的衣裳；
假如我和小鸟一起飞翔，
我要带它们飞向没有道路的地方，
给那里建造公路、铁路和桥梁；
假如我和小鸟一起飞翔，
我要带它们飞向没有污染和噪音的地方，
让它们可以幸福地生活，再也不会受到伤害和影响；
假如我和小鸟一起飞翔，
我要带它们飞向星星住的地方，
请它们给星星们唱首歌，让星星不再孤单心伤；
假如我和小鸟一起飞翔，
我要带它们飞到生命起源的地方，
问一问为什么它们那么小，而我没有翅膀？
假如我和小鸟一起飞翔，
我要带它们飞到细菌和病毒存在的地方，
把所有让我们生病的细菌和病毒都消灭掉，
让地球上永远没有病痛和死亡；
假如我和小鸟一起飞翔……
北京大学附属小学二年级：高业众
善于以小见大，借助移步换景的布局方式展现空间变化延伸思考，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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