假如我有一枝
马良的神笔，
我要为乡村的孩子们
画一座大大的科技馆。
让他们能随时免费去科技馆
玩各种有趣的游戏。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要为妈妈在家旁边
画一个南极，
并添上一些企鹅，
让妈妈每天陶醉在
美丽的南极之旅中。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要为我的同学们
画一条时光隧道。
在暑假里，
我要带着我们考察队的队员
去侏罗纪时代
进行实地考察，
让大家能更进一步的了解恐龙。
二年级:剡山胡哲迩
结尾留白耐人寻味，依托铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔完成升华，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。