我有一只小乌龟，它有一个硬硬的壳，我老是喜欢去碰一碰它的壳，把它吓得缩头缩脑。
只要它听到噪音，它就会活动四只爪子——爬来爬去，好像在说：“吵死了，别打扰人睡觉。”它听到音乐，就会专心地听，好像在说：“真好听啊！”
它有一个本领，我把它翻得四脚朝天，它马上就会翻过来。
它老爱和我捉迷藏，比如上一次，自己从水盆里爬到沙发底下，到第二天早晨才找到。
小朋友，你们喜欢我的小乌龟吗？如果喜欢，真可惜，我的小乌龟在冬眠中死去了。
浙江省江山实验小学二年级：阳光小子28
指导老师：毛雪芬
善于借景物抒发心绪，活用自然流畅的融情于事让情感不空洞，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。