我的弟弟叫泽棋。他长的虎头虎脑，伶俐可爱。像电视的里的卡通人。他那张樱桃小嘴只要一打开，话匣子就如同开机关枪似的。他哪双小手只要一个钟不动，就好像对不起谁。
我正在画画，泽棋也吵着要画我只得依他，说：“我画一个脑袋，你添耳朵可以吗？”他答应了。看着添完耳朵的得意样子，我心想：既然他知道把耳朵画在左右两边，何不哄他一次，便说“我们再来一次，这次画你吧！”他听了，扬起小脸说：“画自己还不容易！”我画了个侧脸人，并特意描浓了鼻子，果然，不出我的意料之中，他在鼻尖和脑袋上添两只耳朵！我连声大喊：“快看泽棋这只小怪物！”
哈！泽棋羞得跑了出去!
西南中心小学一年级 凄凄
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叙事层次分明，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质渲染氛围，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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