我班有一位负责任的好班长。他的名字叫贤希。他用一乌溜溜的眼睛，高挺的鼻梁和一张大嘴巴。班长为人和蔼可亲，所以大家都很喜欢接进他。
班长做事非常勤快，时老师门的好帮手。每天一大清早，他抵达学校后，就会到老师的办公室，将老师前一天批改好的练习本派回给同学们。过后，他会按照值日表来督促值日生执行他们的任务，以确保课室的清洁和美观。
当老师不在课室时，班长就会主动负起维持班上秩序的重任，并会给予那些不守秩序的同学一番劝告。在班长的领导下，我班自爱自律的表现，使许多老师赞不绝口。这全部得归功于我们这位负责任的好班长。
班长有时也会充当小老师，为那些在功课上有难题的同学解决问题。如果同学之间发生纠纷，他总会大事化小，小事化无。若遇到无法解决的难题时，他就会向老师求助。
我为我班能拥有这么一位好班长而感到骄傲。希望他能够继续努力，成为同学们学习的好榜样。
敦化小学二年级：卉婕
情理相融，借助相得益彰的叙议结合提升文章厚度融合叙事与思考，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。